El comisario de Educación Jan Figel ha participado en la Convención Anual sobre Instituciones Europeas de Educación Superior que se ha celebrado el 31 de marzo en Glasgow.
El comisario de Educación Jan Figel ha participado en la Convención Anual sobre Instituciones Europeas de Educación Superior que se ha celebrado el 31 de marzo en Glasgow.
El Comisario centró su intervención en el papel que las Universidades deben jugar en el marco de la Estrategia de Lisboa y en el denominado Proceso de Bolonia cuyo objetivo es la construcción de un espacio europeo de la enseñanza superior en 2010 a través de tres objetivos principales: introducción de un diploma de primer y de segundo ciclo en todos los Estados miembros, creación de un sistema de transferencia de créditos y finalmente la eliminación de los obstáculos a la movilidad de estudiantes y profesores.
Figel consideró que Europa todavía no está al nivel de otros competidores como los Estados Unidos y Japón y dio varias cifras que pusieron de manifiesto el semifracaso del Proceso de Bolonia. Así, en Europa sólo el 21% de la población en activo ha realizado estudios superiores, mientras que en los Estados Unidos esa cifra se eleva al 38%, en Japón al 36% e incluso en Canadá al 43%.
Además recordó que la Europa del conocimiento sólo será posible si la inversión en investigación aumenta considerablemente e instó a los Estados miembros a hacer un esfuerzo para cumplir el objetivo del 3% establecido en la Cumbre de Barcelona y que aboga porque el gasto en I+D en la UE en 2010 represente un 3% del PIB.
¿Cuáles son los aspectos que deben ser reformados prioritariamente para alcanzar esos objetivos?
El Comisario citó dos:
-Asegurar la calidad de los organismos educativos, no sólo de las Universidades, sino también de las Agencias nacionales encargadas de evaluar esa calidad. Agencias que deben ser independientes y uniformes y cuyo nexo común sea un Registro Oficial a nivel europeo. En este sentido, la Comisión Europea ha elaborado una propuesta que recomienda la libre elección de las agencias según las características de cada universidad.
-El marco europeo de cualificaciones: integración de la educación superior en este marco y que será el tema principal del próximo encuentro de los ministros de Educación que tendrá lugar en el mes de mayo en la localidad de Bergen (Noruega). Tras esta reunión la Comisión tiene previsto lanzar un documento de consulta sobre este tema describiendo ocho niveles de educación y formación para que cada institución pueda evaluarse y determinar su situación. Igualmente el Comisario consideró necesaria la revisión del sistema europeo referente a los doctorados.
En esa reunión en Bergen, la Comisión dará a conocer una nueva Comunicación sobre la contribución de las universidades a la Estrategia de Lisboa.