En el marco del Consejo de Educación, Cultura y Juventud, los ministros de educación de los Estados miembros de la Unión Europea se reunieron el 24 de mayo en Bruselas bajo la presidencia de la ministra luxemburguesa de la Educación, Mady Delvaux-Stehres, y en presencia del comisario responsable Educación, Formación y Cultura, Jan Figel.
En el marco del Consejo de Educación, Cultura y Juventud, los ministros de educación de los Estados miembros de la Unión Europea se reunieron el 24 de mayo en Bruselas bajo la presidencia de la ministra luxemburguesa de la Educación, Mady Delvaux-Stehres, y en presencia del comisario responsable Educación, Formación y Cultura, Jan Figel.
Cabe señalar que, en el marco del Acuerdo sobre el sistema de representación autonómica en las formaciones del Consejo de la Unión Europea, esta fue la primera reunión del Consejo de Educación, Cultura y Juventud en la que participó un representante de las Comunidades Autónomas, correspondiéndole a la Consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Doña Cándida Martínez López de acuerdo con la decisión de la Conferencia Sectorial de Educación de 30 de marzo de 2005.
En el ámbito de la Educación se han llegado a las siguientes conclusiones:
El Consejo afirma que para alcanzar los objetivos previstos en la Estrategia de Lisboa 2000, la educación y la formación deben jugar un papel fundamental. Por este motivo el Consejo ha destacado la gran importancia de los nuevos indicadores y niveles de referencia, cuya función consiste en la comparación y evaluación de los progresos alcanzados en el ámbito de la educación-formación en los distintos Estados y a nivel europeo, y que permiten determinar si se progresa adecuadamente en el cumplimiento del objetivo de “la Europa como referente de calidad mundial” para el 2010.
Asimismo la Presidencia luxemburguesa ha presentado los resultados de sus trabajos relativos al plurilingüismo que abogan por el aprendizaje de una asignatura en una lengua extranjera como medio para favorecer el estudio de las lenguas en la Unión Europea y reforzar la movilidad de estudiantes y profesores. La iniciativa de la Presidencia, denominada AICI (Aprendizaje Integrado de Contenidos e Idiomas) tiene precisamente esta finalidad y el propio Plan de Acción de la Comisión Europea a favor de la promoción del aprendizaje de idiomas y la diversidad lingüística 2004-2006 (COM (2003) 449 final) destaca la importancia del AICI en la consecución de estos objetivos.
El simposio “Le evolución de la enseñanza en Europa-El plurilingüismo abre nuevas perspectivas” celebrado los días 10 y 11 de marzo de 2005 en Luxemburgo como contribución de la Presidencia luxemburguesa al acercamiento del estudio de las lenguas en la Unión Europea, alababa los beneficios del AICI como instrumento para fomentar la movilidad de los estudiantes y profesionales y reforzar el desarrollo social e individual. El objetivo no es sólo la promoción de las lenguas, sino también la formación de los estudiantes y docentes en otros países para mejorar sus aptitudes lingüísticas y profesionales, a través de periodos de trabajo o estudio.
Presente en el simposio, el comisario responsable del Multilingüismo, Jan Figel destacó la importancia del aprendizaje de las lenguas, en su vertiente económica, al favorecer la integración en el mercado laboral a aquellas personas que dominan un idioma extranjero y en su vertiente cultural, al reforzar el diálogo intercultural y la identidad común europea.
Finalmente el Consejo procedió a un intercambio de opiniones relativas al nuevo paquete de líneas directrices integradas para el crecimiento y el empleo (2005-2008) y la manera más adecuada de integrar a la educación en estas líneas.